Arbeiterwohlfahrt Kreisverband Bonn/Rhein-Sieg e.V.

Lage und Umgebung

Unsere Einrichtung hat ihren Standort seit über 40 Jahren in der Heinrich-von-Kleist-Straße 9 in 53113 Bonn. Damit liegt sie wenige Fußminuten vom Hauptbahnhof Bonn entfernt in der Bonner Südstadt. Die Tageseinrichtung befindet sich in einer typischen Stadtvilla aus der Gründerzeit, die in den Jahren 1995/1996 von Grund auf saniert wurde.

Zielgruppe

Zielgruppe unserer Einrichtung sind Kinder im Alter von drei Jahren bis zum Beginn der Schulpflicht. Insgesamt besuchen in der Regel 50 Kinder unsere Einrichtung. Unser Betreuungsangebot hält Plätze von 25 Std., 35 Std. (Blockplätze), sowie 45 Stunden pro Woche vor.

Öffnungszeiten

Blocköffnung: 07:30 Uhr-14:30 Uhr
Tagesstätte: 07:30 Uhr-16:45 Uhr, freitags bis 15:30 Uhr

Ausstattung und Dienstleistung

Die Kinder bewegen sich auf drei Ebenen, davon in zwei Etagen mit hohen, stuckverzierten Räumen, sowie dem ausgebauten Keller. Auf der zweiten Etage befinden sich die Räumlichkeiten der "gelben" Gruppe sowie ein separater Raum, der im Freispiel und auch für gruppenübergreifende Angebote genutzt wird. Die Räume der "blauen" Gruppe, das Büro und der Bewegungsraum befinden sich in der ersten Etage. Die Garderobe, die Toiletten mit Waschraum für die Kinder, der "Gummistiefelraum" (=Zugang zum Garten) und eine großzügig ausgestattete Küche befinden sich im ausgebauten Keller. Als Außenspielfläche verfügt unsere Einrichtung über einen Garten von etwa 150m². In unserer Einrichtung wird die warme Mittagmahlzeit von einer Köchin täglich frisch zubereitet.

Beteiligung der Kinder/ Partizipation wird bei uns "GROSS" geschrieben

Wir setzen uns für das Recht der Kinder auf Bildung, Erziehung und Betreuung ein. Unabhängig von Herkunft, Geschlecht, Religion, kulturellen und ethnischen Orientierungen, körperlichen und /oder geistigen Voraussetzungen und unabhängig von der Lebenssituation der Eltern, versuchen wir dies in unserer Tageseinrichtung umzusetzen.

Die partnerschaftliche Grundhaltung gegenüber dem Kind verpflichtet uns, Kinder an der Gestaltung des pädagogischen Alltags zu beteiligen und auf diese Weise ihr Selbstbewusstsein und ihre Verantwortlichkeit zu fördern.

Diese Beteiligung und das Einbringen eigener Ideen erfahren die Kinder durch z.B.

• Gemeinsame Festlegung von Gruppenregeln und gemeinsame Verantwortung für deren Einhaltung
• Ideen und Wünsche zur Gestaltung von Aktivitäten und Projekten
• Aufräumen der Räumlichkeiten
• Übernahme von Zuständigkeiten z.B. Blumen gießen, Tisch decken, den Teller spülen, fegen…
• Wir praktizieren altersgemäße Methoden der Beteiligung, die sich an der speziellen Situation der Kinder in unserer Tageseinrichtung orientieren.
  Dazu gehört:
  • Berücksichtigung von Erkenntnissen aus Beobachtungen von Kindern
  • Berücksichtigung spontaner Aussagen von Kindern
  • Gruppenversammlungen
  • Kinderkonferenz auf Gruppen- und Einrichtungsebene

Die Kinder erleben bei uns, wie durch ihre Mitwirkung das "Leben" in der Einrichtung gestaltet und verändert wird.

Bis Ende des Kindergartenjahre 2013/2014 wählen wir ein Instrument bzw. eine Methode aus, mit dem sicher gestellt ist, dass Wünsche, Verbesserungsvorschläge und Beschwerden von Kindern erfasst und bearbeitet werden und verankern dieses fest in unseren pädagogischen Alltag.

Eine gute Zusammenarbeit mit Eltern und Erziehungsberechtigen liegt uns am Herzen

Die Erziehung in unserer Einrichtung ist familienunterstützend und -ergänzend. Deshalb ist es uns wichtig, vertrauensvoll und offen mit den Familien umzugehen. Wir beziehen aus Überzeugung und Selbstverständlichkeit die Eltern und andere Erziehungsberechtigte zum Wohle der Kinder in unsere Arbeit ein. Dies bedeutet für uns, die Arbeit mit unterschiedlichen Erwartungshaltungen und das Bemühen um Gemeinsamkeiten im Interesse des Kindes, damit dieses Sicherheit und Stabilität erlangen kann.

Folgende Möglichkeiten der Zusammenarbeit und der Elternbeteiligung bieten wir in der Kindertageseinrichtung "Wirbelwind" den Eltern und weiteren Erziehungsberechtigten an:

• regelmäßiger Austausch von Informationen bzgl. der Kinder (so genannte Tür-Angel-Gespräche)
• Mitarbeit im Elternbeirat
• Mitarbeit im Rat der Einrichtung
• Elternsprechtage
• themenbezogene Gesprächsnachmittage oder -abende
• Elternbefragungen (Öffnungszeiten, Eingewöhnung, etc.)
• Hospitationen der Eltern in der Einrichtung
• Hausbesuche der Mitarbeiterinnen bei den Familien
• ehrenamtliche Mitarbeit von Eltern zu bestimmten Themen oder Schwerpunkten

Besondere Angebote

• Zweimal jährlich findet eine Beobachtungsphase mit anschließenden Entwicklungsgesprächen statt (LES Wochen)
• spezielle Kleingruppenarbeit und Förderangebote (z.B. Sprachförderung)
• Projektarbeit basierend auf den Interessen und Neigungen der Kinder und den Beobachtungen des pädagogischen Personals in allen sieben Bildungsbereichen.
• Integration des örtlichen Sportplatzes und des Spielplatzes der Grundschule sowie den ortsansässigen Institutionen wie z.B. der kath. Bücherei, dem Altenheim St. Angela und Geschäften, wie z.B. der Bäckerei, dem Bauern,…
• Wir unterstützen besonders allein erziehende Elternteile, berufstätige Elternteile und Eltern, sowie Familien in besonderen Situationen. Deshalb gestalten wir die Schließungszeiten der Einrichtung möglichst gering.

Anzahl der Mitarbeiter/innen

Das pädagogische Personal setzt sich wie folgt zusammen:

1 Leitung der Einrichtung: 50% Gruppenleitung, 50% Freistellung für administrative Arbeiten
1 Fachkraft in Teilzeitstellung (z.T. Für Freistellung der Leitung)
1 Fachkraft als zweite Gruppenleitung
1 Fachkraft als Springerin
1 Ergänzungskraft (Nativ Speakerin Englisch)
1 Berufspraktikant
1 Köchin

Unsere Philosophie

Die Ganzheitlichkeit als grundlegender erzieherischer Aspekt spiegelt sich in allen pädagogischen Aktivitäten in unserer Einrichtung wieder. Lernen mit allen Sinnen und in allen der kindlichen Welt zugehörigen Lernbereichen steht für uns an erster Stelle. In seinem natürlichen Drang die Welt kennenzulernen, zu begreifen und mit angeeignetem Wissen sich in dieser mehr und mehr sicher bewegen zu können, möchten wir das Kind unterstützen. Dies tun wir, indem wir ihm Erfahrungsmöglichkeiten bieten, in denen es als Akteur und Gestalter unterwegs ist. Wissen soll in unserer Einrichtung nicht theoretisch weitervermittelt werden, sondern in allen Bereichen des kindlichen Lebens "erlebbar" sein. Mit eigener Kraft und Aktivität etwas erlebt und erreicht zu haben, macht Kinder wichtig für sich selbst und die Gesellschaft, in der sie leben. Erlebtes macht erfahrener, Erfahrungen verleihen Wissen und Wissen macht stark. Aus diesen Überlegungen resultiert unserer Einrichtungsname "Villa W.i.E.", was bedeutet "Wissen ist Erleben".

Im Bereich Downloads finden Sie sowohl den Bildungs- und Erziehungsplan (Grundlagen), als auch die jeweilgen einrichtungsspezifischen Bildungs- und Erziehungspläne.

Unser Qualitätsmanagement-Konzept
verknüpft international anerkannten Standard (DIN EN ISO 9001) mit den AWO-Qualitätsanforderungen, die aus dem Leitbild der Arbeiterwohlfahrt abgeleitet sind.

Wir verfolgen dabei zwei wesentliche Ziele:

• Das Wohl jedes einzelnen Kindes und die Zufriedenheit der Erziehungsberechtigten
• sowie die kontinuierliche und systematische Überprüfung und Verbesserung unserer Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsarbeit.

Wir setzen uns für gerechte Bildungschancen für alle Kinder ein!