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Ihre Anfragen beantwortet

Frau Ingelore Schwarz (Einrichtungsleitung)

Lage und Umgebung

Die Kindertageseinrichtung "Sterntaler" hat ihren Standort seit Dezember 2005 in 53347 Alfter-Oedekoven, Wegscheid 23 a, unterhalb der Gemeinschafts-Grundschule GGS. Die Einrichtung befindet sich in einem Wohngebiet in Oedekoven, ca 3,5 km von Bonn entfernt. In der Nähe befinden sich kleine Geschäfte sowie das Rathaus die Gemeinschaftshauprschule und ein Seniorenheim

Betreuungsangebot

Die Bildungs-, Erziehungs- und Betreuung erfolgt in Gruppen mit unterschiedlichen Altersstrukturen sowie gruppenübergreifend.

Aktuell gestalten sich unsere Gruppenstrukturen wie folgt:

• eine Gruppe mit 15 Kindern im Alter von 4 Monaten bis zum Beginn der Schulpflicht

• eine Gruppe mit 20 Kindern im Alter von 2 Jahren bis zum Beginn der Schulpflicht

• eine Gruppe mit 23 Kindern im Alter von 3 Jahren bis zum Beginn der Schulpflicht

In unserer Einrichtung trifft man auf großzügige Räumlichkeiten auf zwei Ebenen mit zahlreichen Fensterfronten und direktem Zugang von den Gruppenräumen und vom Treppenhaus zum Außengelände. Auf der unteren Ebene befindet sich ein Gruppenraum und die beiden anderen Gruppen in der oberen Ebene. Jede Gruppeneinheit besteh aus einem Gruppenraum, Gruppennebenraum, Waschraum mit Toilette und einem Garderobenbereich im Flur. Die Räume sind in unterschiedliche Spiel- und Funktionsbereiche unterteilt (z. B. Baubereich, Wohn- und Rollenspielbereich, Frühstücksbereich, Kreativbereich, Lesebereich usw.).Das Außengelände, das auch auf zwei Ebenen angeordnet ist, bietet den Kindern viel Spiel-, Erfahrungs-, Bewegungs- und Rückzugsangebote.

Besondere Angebote

Im Vordergrund unserer pädagogischen Arbeit steht die „soziale Erziehung“ zum einen als Methode – lernen in sozialen Bezügen – zum anderen als Erziehungsziel – Erziehung zur Gruppenfähigkeit.

Wir unterstützen die Kinder sich mit ihrer Umwelt dem Zusammenleben mit anderen und mit bestehenden Normen und Regeln auseinanderzusetzen, diese mitzugestalten und anzuwenden. Sie lernen sich selbst, ihre Gefühle und ihren Körper wahrzunehmen. Wir schaffen den Kindern Raum, sich im Zusammenleben und -arbeiten mit andern zu üben.

Soziale Erziehung verstehen wir als Prinzip, das durchgehend – unabhängig von Zeit, Ort und Aktivität – umgesetzt und gelebt wird. Aus unserem Verständnis von sozialer Erziehung ergibt sich die Verfolgung der Ziele der Individualerziehung, d. h. Wir wollen im Rahmen unserer Möglichkeiten die Kinder in ihrer Identitätsfindung unterstützen und zum Aufbau eines stabilen Persönlichkeitsbildes des Kindes beitragen. Werte, wie Hilfsbereitschaft, Solidarität und Verantwortung stehen für uns in unmittelbarem Zusammenhang mit Sozialerziehung.

Förderung und Entwicklungsunterstützung der Kinder in unserer Einrichtung geschieht ganzheitlich und übergreifend. Das heißt, durch Raumangebot und Raumgestaltung, zur Verfügung gestellte materialien, angebotenen Aktivitäten werden immer mehrere Förderbereiche und Bildungsbereiche angesprochen.

Weiterhin praktizieren wir in unserer Einrichtung billinguale Erziehung Deutsch-Englisch. Diese setzen wir um mit der Methode der Immersion (Sprachbad) mittels eines native-speakers, also einer Mitarbeiterin mit der Muttersprache Englisch.Die Vielfalt von Sprache und Kulturen, deren Präsens in der Einrichtung konnten wir noch erweitern durch die Einstellung je einer Mitarbeiterin mit der fMuttersprache Russisch und einer Mitarbeiterin mit der Muttersprache Türkisch. Diese Mitarbeiterinnen bereichern unser pädagogisches Angebot, Unterstützen die Kinder im Erwerb ihrer Muttersprache - als wichtige Voraussetzung für den Erwerb einer weiteren Sprache – und fördern die Zusammenarbeit mit den Eltern der Kinder

Angebote für Eltern

Um eine gute Zusammenarbeit zwischen Eltern und Erzieher/Erzieherinnen zu ermöglichen, bieten wir:

Anzahl der Mitarbeiter

Die personelle Besetzung unserer Tageseinrichtung für Kinder gestaltet sich wie folgt:

Unsere Philosophie

In unserer Tageseinrichtung sind alle Familien willkommen, unabhängig von ihrer häuslichen Situation, sowie nationalen, konfessionellen oder politischen Zugehörigkeit und Weltanschauung.

Im Vordergrund unserer Arbeit steht das Wohl des Kindes und sein Recht zur Mit- und Selbstbestimmung. Wir berücksichtigen die Bedürfnisse und Interessen der Kinder bei der Gestaltung des alltäglichen Lebens in unserer Tageseinrichtung, wobei die Erzieher Unterstützung, Anregung und Freiräume für eine positive Entwicklung gebe. Für uns ist es sehr wichtig, dass sich die Kinder sowie die Eltern in unserer Tageseinrichtung sehr wohl fühlen.

Kindergarten - Kiga - Kindertagesstätte - Kita